Bij de Driemaster kiezen leerlingen van steeds meer groepen zelf hoe zij willen leren: liggend op de grond, staand aan een tafel, zittend in een groepje of alleen op een stiltewerkplek. We werken in units; unit 1-2, 3-4, 5-6 en 7-8. Leerlingen krijgen instructie op het 'taal-dek', in het 'reken-ruim'of op het 'ontdek-eiland'.
Talenten
Het zijn twee voorbeelden die veel zeggen over hoe wij denken over onderwijs. Wij vinden dat elk kind ‘gezien’ moet worden. Elk kind is uniek en heeft zijn eigen behoeften en talenten. De vraag is: hoe kunnen wij als school die talenten naar boven halen en helpen ontwikkelen? Oftewel, hoe kunnen we een kind laten worden wie hij of zij is? Bij de Driemaster geven we daar op passende, maar eigen wijze invulling aan.
De wereld onderzoeken
Zo werken wij als een van de eerste basisscholen in Alkmaar met PBS, een benaderingswijze om positief gedrag bij kinderen te stimuleren. Daarnaast gebruiken we het hoog aangeschreven IPC-programma om de wereld om ons heen de school in te halen en die gezamenlijk te onderzoeken en te verkennen.
Instrumenten en waarden
Het zijn nieuwe pedagogische instrumenten die het beste in kinderen naar boven halen en hen voorbereiden op een moderne samenleving. Maar zij zijn ook geworteld in onmiskenbare, door het team gekozen waarden. Een school als veilige omgeving, waar kinderen met plezier naartoe gaan.
Gericht op het kind
Voor die Driemaster zetten onze leerkrachten en medewerkers zich elke dag enthousiast in. Vanuit een open houding geven wij vorm aan het onderwijs van vandaag en morgen. Met veel afwisseling, gericht op het kind en begaan met zijn algehele (sociaal-emotionele) vorming. Het maakt ons tot wie wij zijn: meer dan een school.
Wat zegt de inspectie over de Driemaster:
In de eerste plaats zorgt de school voor een prima pedagogisch klimaat waarbij alle leerlingen worden gezien. In de tweede plaats houden de leraren rekening met de talenten van de leerlingen en bieden hen uitdagend onderwijs en een stimulerende leeromgeving. In de derde plaats ziet de school de ouders als educatief partner en onderhoudt contacten met veel instanties, belangrijke contacten, in dienst en ter ondersteuning van de begeleiding van de leerlingen. Tenslotte verdient de school deze waardering omdat zowel het team als de schoolleiding op een zeer professionele wijze alles in het werk stelt om goed onderwijs te bieden.
